「なぜ？」と「何を？」

いくら一生懸命勉強しても、得点や成績が上がらない時期があります。そのような時にはあせるのではなく冷静に「なぜ点数（成績）が上がらないのか」を分析し、その原因を解明する必要があります。

このようなときに一番大切なことは、

「自分勝手な判断をしない」

ことです。

「なぜ点数が取れなかったのか」

ということを自分の判断だけに任せて考えていると、結果として、

「なぜ、なぜ、なぜ・・・」

の堂々巡りとなり、気持ちが不必要に落ち込んでしまい勝ちだからです。

このような時には、早めに自分勝手な分析を切り上げて、専門家（講師の先生方）の意見を聞いてみるのがベストです。

自分にとって

「超重要！！」

に思えた部分が、専門家の目から見ると

「どうということはない」

部分であることもあります。

反対に、自分には、

「たいしたミスじゃない」

と思えたことが、先生方から見ると

「致命的！」

ということもあるのです。

勉強に躓いたとき、スランプだなと思ったとき、まず最初のステップは、

「先生方の意見を聞く」

ことです。

そこで一応の解決ができてある程度は納得できたとしましょう。

次のステップは、「なぜ？」から「何を？」へのシフトです。

「なぜできなかったか？」は、いわば「診断書」のようなものです。いくら立派でも「診断書」だけでは人間は健康を回復できません。

そこで必要とされるのが「処方箋」なのです。

「なぜ？」に対して一応の答えが見つかったら、次に

「では何を？」

と問わなければならないということです。理由だけ聞いて納得してはいけないのです。
どの問題集を使えばよいのか、どの部分の復習をすればよいのか、教科書のどこをみなおせばよいのかを、具体的な計画に落とし込むことです。

この「何を？」の部分にも、先生方の「専門家から見たアドバイス」が決定的に重要です。

そのアドバイスに基づいて、具体的な解決策に手をつけられたら、もう問題はほとんど解決していると言ってよいでしょう。

「なぜ？」はその先の「何を？」に結びつかねばならず、「何を？」がわかったらすぐに手をつけること、そしてそのプロセスの全てに

「専門家である講師の先生方のアドバイスを生かす」

こと、これが成績を上げる一番の近道です。これ以外は考えられません。

医進塾が夜間の「Ｓｔｕｄｙ-Ｃheck」の時間を大事にしているのは、こういう理由なのです。